Mi diario de ELE

 Un viaje por España El detalle del mapa de España. Shutterstock, Mauro 1969. La siguiente presentación ha sido creada para trabajar con estudiantes de ELE en un nivel B2. El principal objetivo es iniciarlos en el descubrimiento de algunas de las celebraciones más importantes de España.  La idea es partir de esta presentación para iniciar un breve proyecto en el que investigarán acerca de otras fiestas, así como profundizar en las presentadas. Dicha actividad posterior, no está presentada en esta presentación, sino que se llevaría a cabo tras esta.

¡Bienvenidos de nuevo, estimados lectores! Hoy os traigo una cuestión muy actual, un tema que ha hecho correr un maratón virtual durante este último año a más de un docente y adaptarse a una nueva situación que planteaba algo así como  renovarse o morir . Si en tu expresión se asoma una pequeña sonrisa y gesto de afirmación, sabes a lo que me refiero, ¿verdad? ¿Qué profesor no se ha visto durante este último año asomado al abismo de tener que adaptar sus clases a un modo virtual, en mayor o menor medida?  Ahora bien, ¿por qué deberíamos seguir utilizando las nuevas tecnologías en el aula de enseñanza de idiomas, aunque sean clases presenciales?, ¿realmente aportan algo nuevo? A continuación, voy a desarrollar algunos de los resultados directos, a corto plazo, que observaremos en nuestros alumnos con el uso de las TIC: - Promueven el aprendizaje centrado en el estudiante. El uso de plataformas virtuales permite a los usuarios convertirse en los generadores o productores de conocimiento,